Digital litteratur i utdanning og skole

Digital litteratur bør ha en naturlig plass i skolen og i høyere utdanning. Spesielt gjelder dette i fag hvor man jobber med litteratur, medier og kommunikasjon, og der målet er å utvikle elevers og studenters evne til å analysere tekster og kritisk reflektere over samtidens komplekse mediekultur. Kunnskapsløftet 06 framhever at elever i grunnskolen og i den videregående skolen skal arbeide med multimodale og digitale tekster, og at de skal kunne analysere estetiske uttrykk i ulike medier. Nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningene legger vekt på at norskstudenter skal ha omfattende kunnskap om sjangrer i moderne medier. Tilsvarende tendenser finner vi også innenfor andre utdanninger. Det er med andre ord en økt oppmerksomhet mot og interesse for at tekster i digitale medier skal inngå i relevante fag på ulike nivåer i utdanningssystemet. Denne boka peker på hva digital litteratur har å tilby slike fag, samt hvordan man kan tilnærme seg digital litteratur.